Le technicien supérieur en Photographie est amené à :
Le photographe professionnel pense en termes de projets cohérents et nourris par des références culturelles, artistiques et visuelles. Cette réflexion se traduit par l’expression de concepts photographiques en prises de vue, compositions, traitements numériques, éclairages et post-productions.
Le technicien supérieur en photographie intègre toutes les étapes qui mènent de la conception à la réalisation d’un projet concret.
Les avantages de la formation BTS Photographie en alternance : une expérience professionnelle continue, un tremplin vers l’emploi, et un accompagnement personnalisé des étudiants en entreprise.
Pour les formations en Photographie, l’école met à disposition des espaces dédiés, pensés comme de véritables ateliers professionnels :
RECHERCHE D’ENTREPRISES
Dès votre inscription au BTS Photographie nous mettons en place :
Le référentiel des activités professionnelles du BTS photographie s’articule autour de 4 grands types d’activités professionnelles :
Né en ex-Yougoslavie, à l’âge de quinze ans, j’ai poursuivi ma scolarité à Zagreb où j’ai retrouvé une vie culturelle dense dont je profitais dès que j’en avais le temps. Je fréquentais le milieu artistique et j’étais déjà imprégné par la pensée philosophique, source d’inspiration.
Mon premier contact avec la photographie s’est produit dans le cadre de mes études universitaires en journalisme et en droit, où cette section était intégrée. Ensuite, je suis parti à Milan comme mannequin et je suis devenu assistant au studio de photos de Piero Lessio où j’ai pu apprendre le métier de directeur artistique.
J’ai continué mon parcours à Paris où j’ai créé « Paradoxe », une société prestataire de services dans le domaine de la mode et de la vidéo. Dans ce cadre, j’ai été en relation avec de grandes maisons de prêt-à-porter et de haute couture, ainsi qu’avec plusieurs maisons de production. Les rencontres et les échanges m’ont enrichi. Suite à cette expérience de quatre ans, j’ai participé à la création de la succursale à Paris de la société japonaise VMRI où j’ai été consultant-exécutant pour les marques « Dominique Pelen » et « Clara Nadmlinska ». J’étais très content de participer à des projets en lien avec des CAT (centre d’aide par le travail pour les personnes handicapées) car j’ai toujours veillé à ce que l’humain reste au centre de tout œuvre.
J’ai poursuivi mon chemin par des mises en scènes de prises de vues et des organisations de défilés de mode. L’envie de créer, de m’exprimer ne cessait de croître. Suite à cela, j’ai suivi une formation de photographe et vidéaste à «l’EFET» (école supérieure privée en photographie et audiovisuel).
Photographier et filmer me permet de découvrir et de me découvrir. Ce qui m’intéresse c’est la beauté intérieure, l’émotion, la sensualité et l’instinct. Je refuse la conception de femme et homme objet. L’objectif principal de mon travail s’inscrit dans la continuité de la lutte contre toutes formes de discriminations, pour la création de l’harmonie et la paix dans le monde.
Conscients que la maîtrise technique ne prend tout son sens que lorsqu’elle s’inscrit dans une pratique concrète, nous avons conçu un programme qui conjugue rigueur académique et réalisme professionnel. Notre approche respecte les référentiels de l’Éducation Nationale tout en intégrant les attentes et les usages du monde de la photographie contemporaine.
La première année est structurée en deux semestres. Les étudiants y acquièrent les fondamentaux techniques et théoriques de la photographie, tout en consolidant leurs connaissances générales. Au second semestre, ils abordent des projets en lien direct avec des partenaires extérieurs, amorçant ainsi leur professionnalisation.
La deuxième année est principalement dédiée à la conduite d’un projet photographique personnel, en vue de la soutenance finale. Elle inclut également une préparation rigoureuse aux épreuves écrites et orales de l’examen, dans un accompagnement exigeant mais bienveillant.
Le titulaire peut poursuivre en :
Congruences Formation, depuis 2012 en plein cœur de Paris, propose un enseignement supérieur qui vise à former, dans un cadre rigoureux, des étudiants autonomes et maîtres de leur apprentissage. Grâce aux effectifs réduits à 18 étudiants par classe, nous différencions notre pédagogie afin qu’elle corresponde aux besoins de chacun. Le suivi individualisé de chaque étudiant a pour objectif de l’encourager dans ses efforts et de veiller à éviter les relâchements qui, parfois, suivent les bonnes intentions.
| Nature des épreuves | Unité | Coef. | Forme | Durée |
|---|---|---|---|---|
| E1 – Culture générale et expression | U1 | 3 | Écrit | 4h |
| E2 – Langue vivante – Anglais | U2 | 3 | Oral (compréhension 30 min + expression 15 min + préparation 30 min) | – |
| E3 – Mathématiques et sciences physiques | U31/U32 | 1/2 | Écrit | 2h / 2h |
| E4 – Conception et réalisation photographique | U41/U42/U43 | 4/4/2 | Pratique et oral | 40h / 12h / 3h |
| E5 – Évaluation économique et gestion de projet | U5 | 4 | Écrit | 6h |
| E6 – Étude de cas en entreprise | U6 | 3 | Oral | 45 min |
| EF1 – Langue vivante 2 facultative | UF1 | 2 | Oral | 20 min + 20 min préparation |
La langue choisie pour l’épreuve facultative doit être différente de l’anglais. Seuls les points supérieurs à la moyenne sont pris en compte.
Les évaluations des acquis en terme de compétences ont lieu lors des deux examens blancs annuels, notés par les formateurs. Les notes sont remises aux étudiants et inscrites sur la plateforme ENT de Congruences Formation. Le deuxième BTS blanc de deuxième année porte sur l’intégralité des programmes. Les notes intermédiaires des travaux rendus ou interventions orales permettent un réel suivi individuel de chaque apprenti. Les candidats ajournés peuvent conserver pendant les 5 sessions suivantes le bénéfice des épreuves dont les notes sont égales ou supérieures à 10/20.
